對(duì)于伯格曼而言，沉默是對(duì)愛的束縛。這里的沉默是壓迫下的沉默，是戒斷的溝通。姐姐對(duì)妹妹的要求是肉體的沉默，妹妹對(duì)姐姐的反抗又讓姐姐的思想失效，形同于沉默。相較于前兩部而言，伯格曼在這部影片里表達(dá)了更多的對(duì)愛的需要，人可以擁有沉默的資格，但無法忍受沉默的壓迫。在一種肅殺、壓抑、陌生，甚至異教的氛圍下，伯格曼瓦解了語言的功能，可理解的語言在影片里只用來束縛和爭吵，但他又讓角色們可以繞過語言交流，通過肢體和眼神等等超越文化的、共性的表達(dá)。伯格曼將視角鎖定在一個(gè)孩子身上，一個(gè)無法消化語言意義的孩子，對(duì)他而言這種語言和那種語言是平等的。他成長于一種語言，在它之內(nèi)，一潭死水，在它之外，妙趣橫生。伯格曼并未否定人們的溝通，他懷疑的是一種視自己為唯一正確的神諭式的語言。伯格曼的上帝不僅是沉默的，而且必須沉默。